近年來，網(wǎng)紅賣課風生水起，把知識付費“玩出了花”。野蠻生長下，從業(yè)者資質良莠不齊、課程普遍同質化、消費者退費維權難等問題屢見不鮮。（6月19日《工人日報》）

　　作為一種新興的商業(yè)模式，知識付費涉及領域廣泛、上課方便，有的還可以一對一輔導，確實有其獨特的優(yōu)點。因此，哪怕有的網(wǎng)紅課程價格昂貴，也有人認為這是“一個愿打一個愿挨”“公平交易很正?！薄５珡氖袌霈F(xiàn)狀來看，很多網(wǎng)紅課程的質量都不盡如人意。一些免費引流課，內(nèi)容往往只是公開資料的簡單整合，甚至還有抄襲的內(nèi)容。整個課程的焦慮氛圍是制造得“夠夠的”、成功學的噱頭是拉得“滿滿的”，但實質內(nèi)容是“水水的”。網(wǎng)紅賣課，儼然已經(jīng)形成了“免費引流—制造焦慮—高價賣課—繳費入坑”的固定套路。

　　但在發(fā)現(xiàn)問題的同時，我們也應當看到，消費者對于付費知識的需求的確很旺盛。有數(shù)據(jù)顯示，2022年中國知識付費用戶數(shù)量約5.27億人，市場規(guī)模超過千億元人民幣。知識付費行業(yè)方興未艾，當務之急，是讓這一行業(yè)健康發(fā)展、有序前行，而不是一路“狂飆”。

　　當前，知識付費行業(yè)尚未建立起行業(yè)標準，從業(yè)門檻較低。在逐步完善相關機制的過程中，課程平臺可以先多走幾步。比如，在課程上線前，就進行講師資質、內(nèi)容質量等方面的審核，做好初步篩選。又如，進一步暢通用戶舉報投訴通道，發(fā)現(xiàn)問題及時跟進。當然，消費者也應提高警惕，擇優(yōu)選課。